EFEK DUNNING-KRUGER

 

Efek Dunning-Kruger adalah sebuah bias kognitif yang merujuk pada kecenderungan individu yang kurang kompeten dalam suatu bidang untuk merasa sangat percaya diri dalam kemampuan mereka, sementara individu yang lebih kompeten sering meragukan diri mereka dan cenderung merasa kurang yakin tentang pengetahuan dan keterampilan mereka dalam bidang tersebut. Efek ini pertama kali diidentifikasi oleh psikolog sosial David Dunning dan Justin Kruger dalam sebuah penelitian yang diterbitkan pada tahun 1999. Nama Dunning-Kruger digunakan untuk menghormati kedua peneliti tersebut.

Secara konseptual, Efek Dunning-Kruger mencerminkan kurangnya kesadaran diri dalam menilai kompetensi dan kemampuan diri sendiri. Orang yang terpengaruh oleh efek ini cenderung melebih-lebihkan kemampuan mereka dan tidak mampu mengenali keterbatasan mereka. Mereka mungkin berpikir bahwa mereka telah menguasai suatu bidang atau topik tertentu, padahal kenyataannya pengetahuan atau keterampilan mereka dalam bidang tersebut sangat terbatas.

Faktor utama yang berkontribusi pada Efek Dunning-Kruger adalah kurangnya pemahaman tentang suatu topik atau bidang. Orang yang belum memiliki pemahaman yang memadai tentang suatu subjek mungkin tidak tahu sejauh mana mereka seharusnya merasa tidak kompeten. Dengan kata lain, mereka kurang tahu apa yang mereka tidak tahu.

Efek Dunning-Kruger juga mencakup sikap yang disebut sebagai "efek superioritas yang tak pantas." Ini terjadi ketika individu yang kurang kompeten merasa mereka lebih baik daripada orang lain dalam bidang tersebut, meskipun bukti empiris menunjukkan sebaliknya.

Salah satu contoh umum yang sering dikutip untuk menggambarkan Efek Dunning-Kruger adalah ketika seseorang yang memiliki sedikit pengalaman dalam mengemudi merasa sangat percaya diri dalam kemampuannya untuk mengemudikan mobil, bahkan jika mereka sebenarnya belum mendapatkan izin mengemudi. Mereka mungkin merasa bahwa mengemudikan mobil adalah hal yang mudah dan tidak memerlukan pelatihan khusus, padahal kenyataannya mereka belum memiliki pemahaman dasar tentang aturan lalu lintas dan teknik mengemudi yang aman.

Efek Dunning-Kruger memiliki dampak yang signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam konteks pendidikan, pekerjaan, dan interaksi sosial. Orang yang terlalu yakin dengan kemampuan mereka yang sebenarnya kurang kompeten bisa membuat keputusan yang merugikan, mengabaikan umpan balik yang konstruktif, atau bahkan menimbulkan masalah dalam kerja sama tim. Oleh karena itu, penting untuk mengenali efek ini dan berusaha untuk meningkatkan kesadaran diri serta kemampuan untuk menilai kompetensi dengan lebih objektif.